:寻找乡村教师代言人马宏玉:埋藏在我心里的一粒种子

寻找乡村教师代言人马宏玉:埋藏在我心里的一粒种子
2019年08月09日 10:30

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文章摘要:,, ,。

  前言:三尺讲台,四季耕耘。在山里田间,乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展,乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战,他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物,也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用,并通过媒体传播,积极营造尊师重教的浓厚氛围,引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件,激励教师进一步发挥光与热,从而带动乡村学校更具活力。

  教师简介:

  我出生在和政县马家堡镇一个偏僻的小山村,父辈都是农民。受父亲的影响,我从小就有一个念头:一定要考上大学,毕业后要回家乡当一名老师,让乡村的孩子们走出大山,用知识改变命运。1997年大学毕业后,我如愿以偿当了一名乡村教师,二十年如一日一直在山区的教育教学战线上默默奉献着自己的青春。我所在的学校地处和政县最北边的山村,与东乡族自治县接壤,这里交通不便、经济落后、教育守旧。在我被任命为陈家集中学校长后,我改变学校守旧、落后的教育的愿望愈发强烈了,为此我通过开展各种活动培养学生良好的品行,带领学生外出参加社会实践活动和科普月活动,在学校创建“传统文化暨思想道德教育基地”、“农耕文化实践基地”、“1000个为什么探究工作室”等,结合本地特色积极开发“认识身边的中草药”、“啤特果管理技术”等校本课程;结合乡村学生厌学和留守儿童较多的实际,学校在没有专业教师的情况下克服教师紧缺实际困难,开展了“花儿”、“武术”、“花样跳绳”等10个大课间活动吸引和留住学生。美化校园环境,打造充满童年情趣的田园式风格的花园式校园,为乡村学生创设了适宜的成长环境和条件,努力让每颗星星在银河中发光发亮。并通过班级和学校辩论会和每天每位师生提“一个问题”的活动,对师生进行批判性思维和反思性教育。 通过共读一本书的活动,没周进行交流互动,指导提高教师教育教学能力。 创新型的用“135”教师队伍管理模式构筑理想课堂;每周开展一次“半日教研”,教学工作做到了“一周清”、“月考核”,并在校园及时公示;派教师外出培训,为学校注入新鲜血液;鼓励教师申报课题,加快教师业务提升。通过两年的努力,学生数从2017年9月的186名猛增到现在的550名,学校的困难从两年前学生转学严重导致学生太少,无法开展许多文体活动到现在学生太多,住宿楼无法容纳学生。经过两年的努力,我校实现了和县城学校只有区别没有差别的愿望。学校在和政县2017-2018学年学校工作综合考评中获第二名,得到了社区群众和上级领导的一致好评。我本人2018年9月,被州委州政府评为全州“优秀教师”;2019年1月,被和政县委县政府授予“和政好人”称号;2019年1月,被马云基金会评为“新乡村教育家”,为了乡村教育,我敬业奉献、积极进取、甘为人梯。

  教师事迹:

  我生在农村,长在农村,我深刻理解父辈的艰苦和农村孩子上学的艰辛,从小我就立志要考上大学,毕业后要回到家乡当一名乡村教师,让乡村的孩子们走出大山,用知识改变命运。1997年大学毕业后,我如愿以偿当了一名乡村教师,二十年如一日一直在山区的教育教学战线上默默奉献着自己的青春。

  冬天,流行性感冒蔓延,很多学生上课咳嗽的厉害,还有一部分学生请假回家了,且请假人数越来越多。为了减轻学生咳嗽时的痛苦,我让学生食堂熬制冰糖雪梨水给生病的学生喝,减轻咳嗽时的撕痛感。为减少请假人数,不耽误学生的上课,我四处询问老中医,在老中医的建议下,购买了食材,让学生食堂熬制姜汤,每天早、晚全校师生服用1次,极大的预防了流行性感冒的蔓延。

  对于长时间生病未到校上课的学生,我组织教师进行入户“送教”,对辍学再家的适龄生就行动员入户,2年来成功劝返213名同学来学校读书。在校家庭困难的学生我个人出钱给他们买衣服,买文具,买作业本,买饭盒等,我还鼓励其他老师对学生进行资助,积极联系民政局、乡政府和爱心人士救助学生516人次,捐助资金达到42万。我的想法很简单,就是不能让一个学生因为家庭困难而辍学。

  在女生宿舍楼成立“女生角”,我个人出资购买卫生巾、红糖、及一些应急的纱布、创可贴等医用品提供给女生无偿使用。农村中学的女学生由于家长缺乏生理卫生知识,从未对孩子讲过,所以很多女学生对于自己的生理期的到来非常恐惧,导致生理期女孩们隐瞒、强忍疼痛,甚至有的女学生出现了心理障碍,我在了解情况后,立即安排心理辅导老师进行疏导。

  了解到学生宿舍楼冬天无暖气,用火炉取暖,存在一氧化碳中毒的危险,到校的3个月内我积极争取项目,接通了暖气。修建了化粪池,让从未通过水的宿舍楼通了自来水,解决了学生夜间上厕所的难题。安装了40管太阳能两组,解决了冬季用水和学生洗漱的困难,而且还节约了煤炭,减少了坏境污染。

  有一次,我接到老师报告,一个班级的小女生情绪低落有辍学念头。经过深入了解,获悉该生父母闹矛盾,妈妈选择离家出走,找不到妈妈的她,再没有上学的心思。获悉这一情况后,我带领老师进行家访,通过数天努力,在和政县城找到了该生的妈妈,并在吃饭的过程中,做妈妈的思想工作,终于化解了家庭矛盾,该生也恢复了正常的学习生活,成为一个快乐阳光的女孩。

  去年7月18日洪水使我校36米院墙受损,车棚被冲毁,导致综合楼地基塌陷,我首先跳入冰冷的河水开展自救,可能是大家都知道我刚检查出双膝半月板损伤仍义无反顾的下河,于是所有在场的老师都跳进了河里开始疏通河道,至9月6日施工队到来之前的50天内,我校教师开展灾后自救4次,填埋沙子600多袋,对学校旁边100米河道清理疏通4次,保护了学校财产和综合楼的安全。很多老师放弃暑假休息,但没有一人喊苦喊累。我校的灾后自救行动得到县上领导的肯定和表扬,并通过“大美和政”新闻公众号进行报道。

  为了培养学生的良好品行,:我要求每天的“晨诵”;“午读”;“暮省”时间,让学生诵读古诗词、《三字经》、《弟子规》、《朱子家训》、《二十四孝》等,与古人对话,鉴往古今,感悟人生。并编印了以学生礼仪常规、中学生日常行为规范、陈家集中学寄宿生管理制度等为内容的德育系列教材《学生必读》、《弟子规》、《陈家集中学德育工作指南》等。

  为尊重学生个性差异,培养学生个性特长,构建快乐校园,学校开展了“花儿”、“武术”、“舞蹈”、“书法”、“花样跳绳”、“花样篮球”、“旱冰”、“手工制作”、“1000个为什么小实验”等兴趣小组和大课间活动。

  为了培养同学们的学习兴趣。依据我校所处的地理特点和学生实际,我们开发了《认识身边的中草药》、《竖笛》、《啤特果管理技术》、《我爱航模》等校本课程。

  我组织学生参观古动物化石博物馆,瞻仰肋巴佛纪念馆;参观云发集团旗下的肉牛养殖基地、原生态蔬菜大棚、沼气发电厂等循环经济园区;组织部分学生去松鸣岩滑雪场体验“雪上飞碟”、VR科技等活动,观看5D电影,参观人工造雪技术等。这些活动充分调动了同学们对科学的兴趣和对知识探究的积极性,在学生中引起了极大的反响,得到了家长的好评。

  学校除全天开放阅览室外,把每个教室都建成图书室,在每个教室内开设了读书角。 结合每学期开展的4个一活动:一次国学经典诗词比赛,一次故事会、一次作文比赛和一次向老师、同学推荐一本有意义的书活动。组建阅读兴趣小组,每天进行40分钟读书活动,全力打造书韵飘香的校园。

  结合乡村学生厌学和留守儿童较多的实际,学校在没有专业教师的情况下克服教师紧缺实际困难,开展了武术、合唱、轮滑、花样跳绳、手工制作、书法、舞蹈等10门大课间和兴趣小组活动和校本课程,吸引和留住学生。通过班级和学校辩论会和每天每位师生提“一个问题”的活动,对师生进行批判性思维和反思性教育。

  结合我县实际和借助古动物化石伊甸园的自然资源优势,每年组织学生去当地的肉牛养殖基地、蔬菜大棚、滑雪场、沼气发电厂、化石博物馆、地质公园等进行科普月活动,聆听成功企业家的创业精神,拓宽学生视野,增强家乡自豪感。

  通过 “135”教师队伍管理模式,构筑理想课堂。学校制定一年站稳讲台,三年成为教学能手,五年成为教学骨干的教师培养目标,加大校本教研力度。通过共读一本书的活动,每周进行交流互动,指导提高教师教育教学能力。自创“以学定教,双向延伸”课堂教学策略,提升了课堂教学有效性。一年来,通过请进来走出去、以老带新、公开课、同课异构、汇报课、半日教研等教研活动的相互交流方式提高全校教师的教育教学能力。教学教研方面,每个教研组坚持每周一次“半日教研”活动,活动成果中好的方法和措施再次论证后经校委会同意,统一在教学中实施、应用,实施过程由主管教学的领导检查、考评。教学工作实行“一周清”和“月考核”,每周的工作完成情况在周末进行公示,做到了公开、公正。

  今年我校教师参加省外培训7人次,州级培训24人次,县级培训185人次,每年寒暑假放假后利用一周时间进行校内培训;邀请专家到我校开展教学指导8人次;与五中、一中等兄弟学校开展联合教研活动36人次;开展校级公开教学、同课异构、优质课竞赛6次。本年度教务处安排校级公开课9节;党员示范课1次;优质课竞赛活动2次;教研组组内公开课各2次。

  通过课题申报,加快教师业务提升。去年7月我校《网络教研在农村教育教学发展中的研究》、《探究民俗文化对农村学生德育教育的助推作用》2项课题被甘肃省教育厅教育科学研究院列为十三五省级课题,《和政县农村初中“控辍保学”31545模式研究》被列为州级重点课题,这是我校自建校以来首次实现州级和省级课题立项零的突破,为我校教师教育教研方面树立了信心,我校教师由传统型、经验型向研究型、学习型转变、过渡。

  本人始终淡泊名利,不畏艰苦,处处彰显乡村教育工作者甘为人梯的坚定理想信念;同时能够展现当代乡村教师默默耕耘,敬业奉献,积极进取的教师风采,办学思路清晰,使学校面貌焕然一新,教育教学质量逐年提高,使我校学生从2017年9月的186名在短短的两年内增至550多名。赢得了融洽的师生关系,受到了师生的爱戴,学生家长及社区群众的高度评价,2018年我积极争取项目180万元,对学校所有房屋和院墙进行内外粉刷,修建主题花园一个,规划并硬化了两个操场和校园内所有道路,使学校面貌发生了全新的变化。通过项目办和仪器站,争取到36万的配套设备、教育教学用具、钢琴、录播教室等高端教学设备,全面满足了教育教学的需要,提高了学校办学品味。学校在和政县2017-2018学年学校工作综合考评中获第二名,得到了社区群众和上级领导的一致好评。我本人2017年10月,参与的《农村学校“四段八步”高效课堂教学模式探究与应用》获2017年“甘肃省第二届中小学优秀教学方法(模式)二等奖”;2018年4月,被甘肃教育厅评为甘肃省中小学农村骨干教师;2018年6月,被和政县委评为“优秀共产党员”;2018年8月,“一三一二”传统文化教育模式在2018年全州中小学幼儿园教师论文评选中获二等奖;2018年9月,被州委州政府评为全州“优秀教师”;2019年1月,被和政县委县政府授予“和政好人”称号;2019年1月,被马云基金会评为“新乡村教育家”。

  我深爱这片生我养我的乡村大地,乡村教育的发展是我坚定的信念。为了家乡的乡村教育事业,我愿意努力到无能为力,拼搏到感动自己。

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