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正能量班主任:内蒙古赤峰市第三中学班主任闵长虹
2019年08月09日 15:49 新浪教育
内蒙古赤峰市第三中学班主任闵长虹

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  个人简介

  闵长虹,菲律宾太阳城娱乐澳门赌场:毕业于内蒙古民族师范学院,内蒙古赤峰市第三中学,高级教师。她的教学充满生命化、个性化、灵活多变、求异求佳。教学二十九载,她笔耕不辍,14篇论文获奖或结集,多篇论著见诸报端。她曾获得自治区优秀教师、模范班主任,赤峰市十百千学术技术带头人,市级教学能手、学科带头人,她还被授予首批全国外语实验学校名师称号。作为班主任,她用耐心和智慧把老师、学生心中最好的东西都唤出来,在她的心中学生是她的挚友,教学是她的生命!

找寻教育灵性 三年获智达高远

  当了28年班主任,我觉得我做得最好的时候是做女儿的班主任。对于女儿我总是愧疚的,在她的成长过程中,母爱缺席的太多。女儿该进入初中了,在女儿的坚持下我成为了女儿的班主任。做女儿的老师,我从没奢望过,或者说从没计划过。我自认为不是一个在课堂上纵横捭阖的老师。女儿倒对妈妈做班主任充满期待的,一来经常听到学哥学姐的溢美之词,心中渴望;二来可能妈妈教,近水楼台先得月吧。既然是女儿的需要,那自然是要“听将令”的,尽管我知道这三年对我来说是一场挑战,但从此女儿的三年初中生涯,会一直在妈妈的陪伴下,为了孩子,我时刻准备着!

  开学前,我和她约法三章,不能喊妈妈要喊老师;在妈妈班可能有些活要多做,不能借机偷懒;学生在班级搞怪、打闹等事由妈妈处理,不用替妈妈关注或打小报告;在学校的任何机会自己争取,妈妈不会越俎代庖。但两堂课下来,就有学生发布了林芮含是班主任闵老师的女儿。女儿和同学的关系一下子微妙起来。能够受到学生百分百拥戴的老师不多,特别像我这一种对学生要求很严格的老师,现在他们都成了我女儿的同班同学,他们背后的议论是不是成为女儿的枷锁?为了宝贝女儿,我要做让学生百分百喜欢的老师!

  挖掘新意 老教学焕发新光彩

  尽管所教的课,所开的班会、家长会已经做过无数遍,但我还是像对待每一篇陌生的文本一样,极力挖掘出新意来。夜深人静,女儿在做她的作业,而我在查阅资料,做精美的PPT,每每看着女儿的侧影,想到我今天所添加的内容,一个个引人入胜的画面,明天会让这双美丽的大眼睛放出异样的光芒,也夹杂着一丝丝自豪,心中充满成就感,每一个过去已经熟悉的有些厌烦的文本好像出土的文物一样绽放新的光彩。原来认为使用课件纯粹是哗众取宠、浪费时间,现在把书捧在手里,厚厚的一沓,苦思冥想着把厚书念薄的秘笈,课件成了我最得力的帮手和武器。三年时间,利用课件我把六本教材进行了最优删减和整合,让我的孩子们用最少的时间完成了最高质的学习。为了让孩子们具有最高效自主的学习模式,我到处查阅资料、积累学习,偶然机遇让我结识了最强大脑曹斌老师,他的睿智演讲、惊人记忆和思维导图给我们班级带来了激趣又享受的学习新里程。趁热打铁我又在班级搞了一堂思维导图的专题讲座,简单有效、图文并重的导图一点点渗透到孩子们的各科笔记之中,而思维导图先遣队的同学们更是充分运用丰富的学科知识,发挥想象力,将一个个看似复杂的知识点联系起来,把思维导图的复习和归纳作用完美地发挥到了极致。老教学释放新能量,小小的教室充满了一屋子的华彩。

  传授锦囊 前行源于感动

  过去,对于不做作业的同学,也会采取“严厉打击”,罚站、罚抄、喊家长到学校来,美其名曰“共同教育”,一些学生与我有了距离感,自然背后也有非议。现在他们是我女儿的同学,如果我再用简单、粗暴的方式对待他们,他们背后的议论女儿是否经受得住?教育是传递生命的气息,是让每一个鲜活的生命在教育的王国里自由生长,如果女儿在我的教育空间里,感觉到的是委屈,是为妈妈承担的委屈,让我情何以堪?我开始以十二分的耐心对待不做作业的同学,用感情去感化他们,传授锦囊成了我每天必做的功课:对于勤奋却没方法的学生我会悄悄在作业本里给他们夹一个学习技巧锦囊;对于总是在一个问题上失分的同学我会给他一个答疑解难、类型题闯关锦囊;对于聪明顽皮、缺乏自制力的学生我会给他制定一份可行性学习计划,并附上一个小桌牌“静能生慧”;对于自卑内向的学生我会送上一份优点单“老师眼中的你”。小小锦囊,收效奇特,每天用心分析一个学生,用爱带动一颗灵动的心,心向一处行,劲往一处使,我的虹桥班可谓是:虹桥引帆,蒸蒸日上。与此同时,我每周制作一份班级进步详表张贴于墙上,让孩子们看到他们的每一点进步和成长老师都谨记于心,每月自掏腰包拿点礼物糖果去鼓励他们,让他们“亲其师,信其道”。孩子们源于感动和认可而前行,我也因孩子们的不断进步而享受教育,班上不做作业的同学少了,甚至绝迹了。

  均衡作业 抓取学科利润增长点

  要当好班主任,首先要让你所教学科最大限度地提升你的人气。过去,在教学中,为了成绩我也会崇尚题海战术。可是,当我看着女儿在灯光下一边打着呵欠一边在做着题目,我内心充满了愧疚感。掉在应试的洞穴里,是我们每个教师无法摆脱的命运。但作为母亲,我心中真是感慨万千,学生的学业负担太重,我们如何落到实处,但我们是不是可以取得一种平衡?我在布置作业之前,都会反复挑选一些典型题,把一些陈题、废题去掉,原来做十题,现在做三题就解决问题。当然,这是一场冒险,可能会导致均分下降。看来,减题不能减质量。我在减少题目的同时,将触角伸向作文,这可是英语的一个特别大的“利润增长点”。一科冲锋,带动其它,可喜的是,中考孩子们都得益于此。

  拒绝斯文 让孩子独立并有活力

  我不希望女儿的生活搞得太文静、太规律、太清静。我联合我的家长们创造机会让孩子了解现实的不同层面,培养孩子对社会的感知力。带女儿和她的同学好友外出走动,增强孩子的阅历,鼓励孩子多跟不同层面的人交往,敢于在陌生的环境中确立自己的主张。可以创造各种条件拓展孩子的视野,带孩子到果园摘果、开设家庭实验室,专注地研究仓鼠和笑梅,到大街小巷寻找城市发展的足迹,暑假步行街卖旧的玩具图书,义务为《赤峰日报》卖报纸捐资助学等等,鼓励孩子坚持做这些有益的活动,都会在很大程度上改变孩子处世的情怀,会增强孩子主动跟人交流的愿望,提高孩子感受实践之美的能力,有利于培养孩子的独立人格。强健的体力是孩子们具有活力的保障,初中起始我就带领全班同学早晚跑步,假期分小组指定家长带队训练,从未间断。女儿俯卧撑能做30,不输男孩。同学们不怕女儿会告状,男生都喊她“哥们”。

  科技实践 让孩子思维领跑

  作为英语班主任,在这个科技领先、人工智能充斥世界的时代,我和我的学生们与时俱进。为了丰富课余文化生活,激发学生的学习兴趣,培养学生各方面的能力,不断提高学生的综合素质,我班成立了虹桥科技社。本社团在往届学生及家长的大力支持和帮助下,开展了一系列科技实践与创新活动,涉及物理,化学,电磁学、电子编程等多个学科及邻域。每个同学们按照自己的兴趣进行各种实验与尝试。每个实验过后,同学们都会一起总结归纳,并且共同制作出简短精炼,内容丰富的实验报告。机器人编程是我社的一大特色,虽然成立时间仅一年,就已创下了市级机器人大赛一等奖,自治区级机器人大赛初中组总分第四名的辉煌战绩。在这里,我们所验证到的不仅仅是一个个实验和一条条科学定理,更是一次又一次次思维碰撞的火花。

  金牌管理 每日主题省自身

  活动是我们班级教育的精髓。我们每天除上课以外的空间充盈着各种各样的活动:微班会时时处处,校际赛全力以赴。这些是我们精神成长的营养液,也正是这些活动让孩子们迅速从小学稚嫩的想法走向初中深邃的思维,让我们四班焕发着勃勃生机,而这所有的活动都由班级的十大金牌管理员组织执行,他们用同龄人的慧眼辨识同学们的优德劣习,及时发现问题,值得赞扬和传承的美事会由当值金牌管理员发送到班级微网的“每日小确幸专栏”,不足需整改的问题当值管理员会以专题的形式放学时进行总结并给出合理的建议。每日主题涉及各个方面:习惯、惜时、情绪管理、勤奋、坚持、两面性、青春期等等。每天三至五分钟的主题演讲通过及时反省、方案设定、合理建议、追踪祛源,让班级的陋习逐渐摆脱,形成了班级良性发展的精神文化氛围,同时,通过活动每位学生在参与中成长,在成事中成人!

  三年初中生活,女儿和她的同学们——我的学生们共同成长着、享受着、拼搏着、收获着。三年,我用耐心和智慧把老师、学生心中最好的东西都唤出来,汇聚在一间小小教室里,这里汇集着精神的河流,它让孩子们奋斗的初中也精彩!展乐器,秀舞蹈,说快板, 献朗诵,乐器积灵性,舞蹈铸神韵,艺术的舞台孩子们精彩纷呈,知识的赛场孩子们智达高远。中考我们夺冠,高考又出状元。

  我是一个走在应试与素质教育边缘的人,我不会放弃应试教育,这是应景,我要通过我的教学为孩子搭建最好的平台。但最有感触的三年教学生涯让我特别想对同行们说一声:如果有可能,还是做一做自己孩子的老师吧,一方面可以让孩子在艰难的求学路上,我们这些起早贪黑的班主任能让孩子的父母之爱一直在旁侧,须臾不分离;另一方面,以老师的名义体会家长的甘苦,相信那里有更成功的教育。

  我的几点体会,与大家共勉:

  1、智商高的孩子更要野蛮其体魄,当体能得到最大程度的发挥时,智能定会阔步跟上,从而智达高远;

  2、爱捣蛋的孩子更具创造力,挖掘其潜力,找寻其兴趣突破口,后来而居上的他会呈现别样精彩;

  3、不要害怕学生犯错误,只有在不断纠正错误的过程中学生才可以脱颖而出,就像发明往往是事故之后的真金破土,这印证了那句话:彩虹总在风雨后;

  4、给不同特点的学生创造各种锤打锻炼的机会,正所谓:朽木不可雕,也可献余热;真金经火炼,光辉自然现。

  5、让你的学生至少学会一种在将来的社交场合能拿得出手的本事,如:小型乐器,流行歌曲,蒙古歌,民族舞等。这一方面避免某些尴尬,另一方面也会提高幸福指数,缺乏幸福指数的奋斗是苍白的。

  6、我希望给孩子去展示自己的另一个舞台,一方面我们为他们创造,另一方面他们用自己的眼睛去见证,一定要睁开眼睛去看这个社会,去了解,他们什么都应该去了解,什么都应该去看。

  正所谓:疾风知劲草,智者必怀仁。与其忧思而自困,不如奋进而涅磐。作为教师,作为社会生产力的缔造者,当我们疲累不堪地逼学生优秀时,我们更应该为他们的未来高瞻远瞩!

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